Александр Васильевич Фетюков

Добрый день! Спасибо за интересный доклад. Вы в докладе упоминаете что вычет на налог на прибыль в размере до 90% от общих расходов расширяет участие всех заинтересованных предприятий, кроме предприятий сельского хозяйства. С чем это может быть связано, как Вы считаете? Они не могут воспользоваться этими мерами поддержки из-за законодательных ограничений? Или у них нет таких прибылей, чтобы заинтересоваться льготами или может они не облагаются налогами? Заранее благодарю за ответ.

Спасибо за ваши утончения!

Добрый день, Елена Юрьевна! Спасибо за ряд уточняющих моментов и комментариев, я постараюсь учесть их при продолжении работы. Да, совпадение готовности и вовлеченности в практики повышения квалификации это одно из направлений исследования, которое можно углубить. Также как и зависимость готовности сменить работу от формы мотивации к повышению квалификации. Это тоже представляет интерес для дальнейшего исследования, поскольку повышение квалификации тоже может быть разным. Это может быть обучение цифровым компетенциям или работе с новым оборудованием и здесь могут влиять разные демотивирующие факторы. Например, нежелание покинуть зону комфорта, страх не справиться с большим потоком новой информации и т.д.. Например опытный инженер всю жизнь работал за кульманом, а ему теперь необходимо освоить конструкторскую программу на компьютере, это уже совсем другая среда для него и иной ракурс для применения вроде бы тех же самых компетенций. Не все наниматели восприимчивы к таким нюансам, но чтобы не терять опытные кадры, они могут предложить им новые перспективы в ранге наставника. Надеюсь, я смог ответить на ваши вопросы.

Здравствуйте, Ольга Юрьевна! Спасибо за интересный вопрос. Это как раз одно из направлений, по которому можно углубить наше исследование. Нужно будет правильно сформулировать исследовательские вопросы. Потому что можно спросить не только про зависимость стремления к повышению квалификации от выгорания (выгоревший работник вряд ли планирует повысить квалификацию), но например, существует ли зависимость риска выгорания от повышения квалификации, это может быть актуально в тех случаях, когда компетенции обновляются под давлением руководства. Такое предположение возникает, если принять во внимание основные формы повышения квалификации среди возрастных сотрудников (обучение самой организацией). Надеюсь, я смог ответить на ваше вопрос.

Здравствуйте, Андрей Васильевич! Спасибо за вопрос! Я понял, что в такой формулировке тезис звучит несколько по-эксплуататорски, и поэтому следует уточнить, что нами подразумевался именно поиск соответствующих гуманистических форм активизации творческого потенциала у возрастных работников. В условиях дефицита квалифицированных кадров и сокращения численности молодёжи (а значит и сокращения предложения их рабочей силы на рынке труда) это имеет свою целесообразность. Здесь на выручку как раз может прийти институт наставничества. Желание передать опыт молодому поколению работников и оставить перед выходом в почетную отставку дело своей жизни в руках надежного протеже может придать дополнительный импульс трудовой жизни возрастных работников. Ну и о здоровье тоже не забывать.

Здравствуйте, Наталья Александровна! Спасибо за вопрос! Больше всего присуще отраслям, уже насыщенным специалистами. Это отрасли, связанные с перераспределением материальных благ, денежных средств, прав собственности и связанных областей - финансы, юриспруденция, менеджмент, бухгалтерское дело, сделки с недвижимостью и т.д.

Здравствуйте, Андрей Васильевич, спасибо за вопрос! Он одновременно и простой, и на "подумать". Полагаю, что все-таки выпускнику СПО будет в проще трудоустроиться в российских условиях. Студенты СПО получают возможность получения практики уже с 1-го курса и к концу срока обучения имеют набор сформированных компетенций закрепленных опытом работы, что позволяет сразу соответствовать входным требования работодателя. В вузах практическая подготовка еще "хромает". Плюс у СПОшников остается возможность использовать свой диплом как трамплин для повышения образования в вузе, а выпускникам ВПО уже сложнее изменить свою траекторию в случае неустойчивого положения. Ряд профессий в сфере СПО сейчас очень востребован на рынке труда и это гарантирует трудоустройство. Конечно, то же самое можно сказать и про ряд направлений в ВПО. Однако если говорить об СПО, то подготовка таких профессий длится меньше и она менее трудоемка, чем профессии с дипломом, ведь из ВПО сейчас требуются научно-технические кадры, суперинженеры и робототехники разные, которых сложнее и дольше обучать и их успешность становится критично зависима от успехов и уровня финансирования их отрасли. И приходилось сталкиваться с публикациями, в которых говорилось, что в случае падения их востребованности им ничего не остается, кроме как искать работу за рубежом. Чего практически не случается с выпускниками СПО.

Благодарю за ответ! Успехов в исследованиях!

Здравствуйте, Наталья Александровна. Спасибо за интересный доклад! Позвольте задать пару вопросов. 1. Не проводились ли Вами отдельно опроса по студентам направлений экономики и бизнеса? Представляется, что выяснить мнение о предпринимателях и предпринимательстве самих будущих предпринимателей и экспертов в этой области было бы весьма актуально. 2. В Таблице 2 приведены имена иностранных бизнесменов, названных респондентами. Не кажется ли Вам, что данный вопрос следовало бы сделать двухступенчатым: отдельно узнать мнение респондентов об исторических фигурах (давно почивших "титанах" вроде Форда, Рокфеллера и пр.) и о ныне живущих?

Здравствуйте! Спасибо за интересный доклад, тематика которого, наверное, не потеряет своей актуальности никогда. Как Вы думаете, с чем связано более толерантное отношение молодежи ко взяткам, в отличии от лиц старших возрастов?

Благодарю за ответ!

Здравствуйте, Сергей Николаевич и Елена Анатольевна! Спасибо за интересный и актуальный доклад! В своем сообщении Вы делаете акцент на развитии водного транспорта. На Ваш взгляд, это наиболее перспективный способ решения транспортной проблемы "северного завоза", несмотря на его сезонность?

Здравствуйте, Максим Александрович! Благодарю за интересные вопросы! 1) Поскольку объект изучения достаточно сложный, я постарался на начальном этапе исследования сузить круг компонентов ЧК и сосредоточиться на самых основных составляющих данного явления. Возможно в дальнейших исследованиях мне удастся остановиться более подробно на рассмотрении этих факторов. 2) Да. Человеческий капитал возможно измерить. Одним из таких измерителей развития человеческого капитала на уровне стран является ИЧК - Индекс Человеческого Капитала, рассчитываемый раз в 2 года Всемирным Банком как интегральный показатель объёма человеческого капитала, который новорожденный индивид может накопить к 18 годам, с учётом рисков, связанных с низким уровнем здравоохранения и образования в той стране, в которой он живет. Он также измеряет вклад систем здравоохранения и образования в производительность отдельных людей и стран, основываясь на обширном микроэконометрическом анализе. Он представляет собой прогнозный показатель того, как текущее состояние здоровья и нынешний уровень образования будут определять производительность следующего поколения работников. Из исследования ВБ известно, что значение ИЧК для России выросло с 0,60 до 0,68 в период с 2010 по 2020 гг. , это означает, что будущее поколение реализует свой потенциал на 68% от эталонного. Это свидетельствует о положительной динамике и на мой взгляд, должно также означать, что сохранение накопленного человеческого капитала, его защита, а также наращивание должны являться приоритетом России в долгосрочной перспективе. В качестве наглядного показателя запаса национального человеческого капитала можно привести также Индекс Человеческого развития, который составляется из показателей индекса продолжительности жизни, индекса образования, индекса дохода. Согласно его значению, ЧР в России является довольно высоким и плавно возрастал в период с 2012 до 2020 гг. с 0,78 до 0,824 единицы, но в 2021 снизился до значения 0,822 (объясняется корректировкой индикаторов). Надеюсь, я сумел обстоятельно ответить на оба вопроса.

Здравствуйте! Спасибо за вопрос! Исследование позволило нам вывести свою трактовку человеческого капитала - это экономическая категория, сочетающая в себе совокупность знаний, навыка, опыта и способностей производить приносящие прибыль товары и услуги, используемых носителем с целью трансформации под вызовы новой экономики инновационного типа. В нашей трактовке в состав человеческого капитала включены интеллектуальные силы, создающие уникальный продукт или обладающие уникальными компетенциями. Ресурсы человеческого капитала можно разделить на общие (включающие навыки, необходимые для выполнения рутинной работы), эксклюзивные ресурсы (интеллект и уникальные знания, необходимые для производства инновационных продуктов) и технические ресурсы (физический труд и технологические операции). Наглядно эта структура человеческого капитала в авторском понимании и была графически отображена в докладе.

Добрый день! На данный момент концепция исследования еще только формируется, поэтому определенно пока сказать сложно. Вероятнее всего остановлюсь на уже упомянутых в докладе сетевом человеческом капитале и гибридизированной форме интеллектуального и человеческого капиталов.

Добрый вечер! Спасибо за вопрос! Постараюсь дать развернутый ответ. Уровень развития человеческого капитала (ЧК) и интеллектуального капитала (ИК) может измеряться финансовыми и нефинансовыми методами на различных уровнях масштабируемости. При оценке уровня развития человеческого капитала в основном используются финансовые методы. На микроуровне оценивается уровень развития человеческого капитала отдельного индивида, который может быть суммирован для общей оценки человеческого капитала организации в целом, на мезоуровне - человеческий капитал отрасли или региона, на макроуровне человеческий капитал в масштабах экономики страны, на мегауровне производится оценка человеческого капитала в мировом масштабе. Одним из новаторских нефинансовых методов оценки ЧК на уровне стран является Индекс Человеческого Капитала, рассчитываемый Всемирным Банком как интегральный показатель объема человеческого капитала, который родившийся индивид может накопить к 18 годам, с учетом рисков, связанных с низким уровнем здравоохранения и образования в той стране, в которой он живет. Он также измеряет вклад систем здравоохранения и образования в производительность отдельных людей и стран, основываясь на обширном микроэконометрическом анализе. Финансовыми методами оценки ЧК являются модель чистой добавленной стоимости, доходные и затратный методы, ценовая оценка человеческого капитала по объёму инвестиций. Кроме того уровень человеческого капитала может быть измерен через различные интегральные индексы, комбинирующие финансовые и нефинансовые методы - например, распространенным методом оценки развития ЧК является Индекс Развития Человеческого Потенциала, который составляется из показателей индекса продолжительности жизни, индекса образования и индекса дохода. Существуют способы измерения ЧК через модифицированные модели экономического роста - модели Лукаса - Ромера, Бен-Пората, Мэнкью - Ромера - Вейла и др. ИК измеряется в основном на микроуровне, для его оценки наиболее часто используются затратный метод Дж. Тобина и метод интеллектуальной добавленной стоимости А. Пулика. Также ИК может учитываться в бухгалтерском учете организации как совокупная стоимость интеллектуальной собственности и других нематериальных активов, прибыль от НИОКР.

Добрый вечер. Спасибо за вопрос! Противоречий возникает на наш взгляд два. 1). Согласно Т. Шульцу между физическим и человеческим капиталом нет принципиальных различий, поскольку и тот, и другой приносят доход. Но в то же время Г. Бэккер разделял эти понятия, считая основным отличием человеческого капитала от физического неотчуждаемость от личности носителя. Сейчас в научной литературе тоже принято их все-таки отделять. 2) Существует противоречие в трактовке инвестиций в человеческий капитал. Л. Туроу и М. Блауг считали, что инвестиции - это ресурсные вложения в производство человеческого капитала (например, денежные затраты, проведенное время за учебой), у них инвестиции носят преимущественно количественное измерение. Но Г. Беккер и Т. Шульц относили к инвестициям непосредственно функциональные действия, совершенствующие ЧелКап (повышение уровня образования, накопление опыта, овладение информацией и т.д.), для них инвестиции в ЧелКап носят преимущественно качественное измерение. На наш взгляд каждый компонент человеческого капитала требует определённых затрат и вложений, и каждому компоненту человеческого капитала может соответствовать свой вид инвестиций. Добавим также, что в докладе приведено определение человеческого капитала Р.И. Капелюшниковым как «строгого научного понятия» в отличии от «метафорических» Социального и Интеллектуального капиталов, но в то же время профессор А.И. Рофе отмечает, что человеческий капитал - это тоже метафорическое понятие, поскольку оно не имеет твёрдой единицы экономического измерения, в отличии от человеческих ресурсов или заработной платы, а предложенные методы оценки ЧК Г. Беккером и др. исследователями критикуются им как слишком приблизительные и не учитывающие множества факторов. (Рофе, А. И. Может ли капитал быть человеческим, а поведение организационным? / А. И. Рофе // Труд и социальные отношения. – 2009. – Т. 20. – № 11. – С. 19-25). То есть среди современных учёных также встречаются разногласия и противоречия относительно трактовки теорий человеческого капитала.

Благодарю за ответ! Удачи в дальнейших исследованиях!

Здравствуйте, Елена Юрьевна! Спасибо за интересный доклад! На ваш взгляд, политика импортозамещения оказывает положительное влияние на развитие высокотехнологичного сектора в Вологодской области?

Спасибо!

Здравствуйте, Елена Александровна! Считаю, что подобный подход будет никак не согласован с мерами по преодолению дефицита кадров, он может только его усугубить и даже снизить популярность профессии у поступающей молодежи. Увольнение и лишение лицензии может быть оправдано в крайних случаях – например, при нанесения вреда пациентам или неоказании помощи, нарушении врачебной этики. Но я не думаю, что отказ от вакцинации должен быть в этом списке. Лишение самого диплома (т.е. документа об окончании ВУЗа) – нонсенс.

Здравствуйте! Спасибо за интересный доклад. Хотелось бы узнать, принимают ли участие местные экспертные сообщества (например, ваш Университет) в разработке программ социально-экономического развития республики?

Доброе утро! Благодарю за отзыв! В целом необходимы активная целенаправленная работа по повышению престижа медицинской профессии, обеспечение врачам достойной зарплаты, предоставление жилья, причем не только иногородним. На мой взгляд необходимо инвестировать в развитие региональной системы медицинского образования, увеличивать набор учащихся и совершенствовать качество их образования. Не так давно в области стали внедряться программы высшего медицинского образования (32.04.01 Общественное здравоохранение). Пока речь идет только о подготовке администраторов, но направление выбрано верное. Требуется также гарантировать трудоустройство в регионе всем вологжанам-выпускникам медицинских учебных заведений, не только целевикам. Важно разобраться, почему у других программ (Земский доктор и т.д) не столь высокая эффективность, несмотря на крупные материальные стимулы, и внести корректировки для повышения привлекательности программ.

Я вас понял, благодарю за ответ!

Здравствуйте, Оксана. Спасибо за интересный доклад. Из доклада можно понять, что многие города, изменяя свой облик, идут "кто в лес, кто по дрова". Как Вы считаете, можно ли их деятельность скоординировать, разработав и внедрив через нормативно-правовые акты единый дизайн-код для формирования городской среды? Может ли в данном случае в качестве образца для подражаний выступить г. Рыбинск, в котором местные власти оформили центр города в ретро-стиле начала ХХ века?