Перейти к содержанию
Форум интернет-конференций ВолНЦ РАН

Елена Aлександровна Басова

Модераторы
  • Публикаций

    79
  • Зарегистрирован

  • Посещение

  • Победитель дней

    1

Весь контент Елена Aлександровна Басова

  1. Добрый день! Благодарим Вас за участие в конференции и интересный доклад! Поясните, пожалуйста, каким образом цифровизация публичного управления и общества будет способствовать развитию городских агломераций? Не является ли повышение гражданской активности населения, скорее, дополнительным фактором развития территорий?
  2. Галина Вадимовна, благодарю за ответ!
  3. Галина Вадимовна, добрый день! Спасибо за интересный и содержательный доклад! В предпандемийный период, начиная с 2017 г., наблюдался резкий рост объема задолженности по кредитам. На Ваш взгляд, каким образом данное обстоятельство повлияло на состояние банковского сектора в период локдауна (весной 2020 г.). Не было ли риска дефолта банковской системы в связи с этим?
  4. Благодарю, Максим Александрович! Действительно, проблема низкой преемственности программ обучения на всех ступенях образовательного процесса существует и я пишу об этом. Нами предпринята попытка в целом охарактеризовать образовательную сферу в России, отобразить тенденции. В дальнейшем предполагаем рассматривать отдельно разные уровни образования более углубленно. Что касается введения базового или фиксированного оклада. Я говорю о том, что минимальный уровень должен быть не менее определенной величины. Но как этот вариант, как и предлагаемый Вами базовый доход в современных условиях проблематичны. Чтобы ввести фиксированную величину нужен рост экономики, по подсчетам специалистов, на уровне 4-7% в год. Реально ли это в наших условиях? Проблема финансирования науки и образования затрагивает ряд важнейших, но, к сожалению, нерешенных проблем: коррупцию, малое число новых рабочих мест, санкции и т.д. Благодарю за интересную беседу!
  5. Максим Александрович, благодарю за вопросы! 1. Уровни развития вузов России и США, действительно, разные, но это не повод их не сравнивать. Для этого и считаются различные рейтинги в отношении развития университетских комплексов, чтобы определить их место в международной когорте. Уровни развития разные, в том числе по причине недофинансирования российских вузов. Сравнение по величине бюджета произведено в отношении университетов среднего уровня, имеющих одинаковое количество студентов и располагающихся не в столичных центрах. Более подробные данные, характеризующие данную ситуацию, приведены Аганбегяном А.Г. в книге "О приоритетах социальной политики". 2. Имеется ввиду "среднее профессиональное образование" 3. Почему регионы отчитываются о выполнении майских указов в отношении зарплат педагогов - это вопрос не ко мне) Нужно спрашивать с региональных властей. Предполагаю, что нужно менять систему подсчета средней, заменив на медианное значение, например. Когда директор получает 100 т.р., а учитель 20 т.р., средняя получается в виде абсолютно красивой цифры. В обществе звучат разные точки зрения, в т.ч. ввести фиксированную оплату труда для учителей и врачей. На мой взгляд, минимальный уровень оплаты труда не должен быть меньше среднего (и уж тем более, медианного) значения по региону. 4. "... дистанционное образование, с одной стороны, сокращает образовательное неравенство". В этом абзаце речь идет о вузах, а именно о значительном снижении оплаты за обучение в вузе при дистанционном обучении. Во-первых, в составе вузов существуют институты онлайн-образования, которые работали еще 20 лет назад и продолжают работать, только уже выпуская не специалистов, а бакалавров и магистров. Во-вторых, при дистанте значительно сокращаются расходы на содержание детей-студентов, обучающихся в других городах (не по месту проживания родителей) и т.д. 5. Здесь речь идет о вкладе университетских комплексов. Но! Если мы хотим добиться роста экономики в стране, следует не природные ресурсы отправлять за границу, а развивать экономику знаний. Для этого необходимо заниматься образованием ребенка еще с дошкольного времени. Именно этот период является основой, фундаментом для формирования интеллектуального уровня ребенка, способствуя его значительным успехам в вузе.
  6. Согласна, что некоторые плюсы все же есть) Пандемия подтолкнула к развитию новых схем взаимодействия между клиентом и заведениями. Спасибо за ответ!
  7. Арсений Аркадьевич, добрый день! Благодарим Вас за участие в конференции! По Вашему мнению, какие из нововведений, применявшихся в период пандемии, могут войти в привычные схемы работы заведений общественного питания? Существуют ли такие? Спасибо.
  8. Оксана Викторовна, добрый вечер! Благодарю за проявленный интерес к моему докладу. Как показывают исследования, в т.ч. и проводимые ВолНЦ РАН, развитие человеческого капитала приводит к росту заработной платы, а, следовательно, к снижению признаков бедности работающего населения. В отношении интенсификации труда следует учитывать, что не только наша страна, весь мир приходит к осознанию важности поиска рациональных путей воздействия на улучшение использования рабочей силы через повышение удовлетворенности трудом и качества трудовой жизни в целом.
  9. Добрый день! Спасибо за интерес к моему докладу. Как показали результаты опроса, более недовольны трудовой жизнью мужчины. Женщины по всем рассматриваемым аспектам труда высказывали большую удовлетворенность по сравнению с мужчинами. Здесь подтверждается "парадокс удовлетворенности трудом", когда женщины, имея более низкую оплату труда по сравнению с мужчинами, менее перспективные карьерные возможности и т.д. более удовлетворены трудовой жизнью.
  10. Сергей Анатольевич, добрый день! Спасибо за доклад. Подскажите, пожалуйста, в таблице 1 приведены данные об уровне освоения населения цифровых навыков. Как Вы думаете, с чем связано отсутствие повышающей динамики по всем показателям за исключением "подключение и установка новых устройств"? Это связано с изменением методики расчета или вызвано другими причинами? И интересует еще один момент. На Ваш взгляд, какую роль в достаточно низком уровне освоения цифровых навыков играет невысокий уровень благосостояния значительной части российского населения, возможно, не имеющем доступа к цифровым технологиям, продуктам? Велика ли здесь роль цифрового неравенства по причине низкого благосостояния или все же здесь имеют место быть другие причины? Спасибо.
  11. Андрей Васильевич, благодарю за проявленный интерес к моей статье. Перспективы дальнейших исследований, действительно, носят как теоретический, так и практический характер. Очевидно, что благополучие и удовлетворенность трудом не ограничивается тем списком аспектов, которые мы анализировали в данной статье. Интересно оценить мнение респондентов относительно соблюдения правовых условий и законодательных норм на рабочем месте, графиков и режимов труда, наличия стрессовых ситуаций и других характеристик, уделяя внимание особенностям благополучия в разрезе половозрастных и социально-профессиональных групп. В целях повышения практической значимости подобных исследований следует изучить взаимосвязь между удовлетворенностью трудом и производительностью, а также оценить влияние благополучия на рабочем месте на мотивацию для разработки более узких рекомендательных мер.
  12. Алеся Петровна, добрый день! Спасибо за проявленный интерес к моему докладу. Среди мужчин превалирует профессионально-благополучный тип личности (около 72%). У женщин распределение по трем типам примерно одинаковое, но более значительный вес занимает социально-благополучный тип личности - 35%.
  13. Вера Ивановна, добрый день! Спасибо за интерес к моему докладу. Незначительное число работ относительно удовлетворенности трудом в гендерном разрезе связано со спецификой гендерных исследований в целом. Во-первых, в России подобные исследования активно начали появляться только в начале 90-х годов. Во-вторых, в исследованиях, проводимых уже в настоящее время, несмотря на заявляемый гендерный аспект, значительное внимание уделяется "женским" оценкам, возможно, это связано с тем, что первоначально развитие гендерных исследований на Западе происходило в русле женской тематики с превалированием феминистского подхода и данные тенденции (акцент на женщинах) плавно "перетекли" в российскую науку. В-третьих, оценка удовлетворенности трудом предполагает использование субъективистского подхода, что трудно реализуемо, поэтому количество исследований в данном русле ограничено. Разделение на типы по благополучию и удовлетвоернности трудом у мужчин и женщин проведено с помощью метода главных компонент, целью которого является сокращение числа переменных посредством их объединения в компоненты (факторы). Анализ позволил среди субъективных оценок у мужчин выделить 2 фактора, у женщин - три. Это говорит о том, что среди мужчин преобладает 2 типа личности: те, кто высказал наибольшую удовлетворенность профессиональными характеристиками труда и те, кто высказал удовлетворенность остальными характеристиками (оплата труда и карьера, социальная значимость), объединенных под общим названием "статусно-благополучные". У женщин анализ позволил выделить 3 типа личности. Женщины либо более удовлетворены сан-техническими условиями работы, либо оплатой труда, либо соц. значимостью и карьерой.
  14. Добрый день, Алеся Петровна! Спасибо за интересный доклад! Следует отметить, что некоторые обозначенные Вами тенденции в сфере труда женщин сопоставимы с общероссийскими, а также с результатами исследований, проводимых ФГБУН ВолНЦ РАН. У Вас накоплен достаточно большой массив информации в плане результатов социологических измерений. Подскажите, пожалуйста, каким образом можно в целом охарактеризовать профессиональную мобильность женщин-ученых и менялась ли она за период с 2016 по 2019 гг.? Например, особенностью российского рынка труда является низкая трудовая мобильность женщин. Какая динамика зафиксирована в Ваших исследованиях?
  15. Цифровое неравенство

    Сергей Анатольевич, благодарю Вас за столь подробный ответ!
  16. Уважаемые авторы, добрый день! Спасибо за интересный доклад. Подскажите, пожалуйста, чем обусловлено включение в исследование молодежи в возрасте 15 лет? Как правильно отмечено в докладе, значительная доля из них еще учится. Не будут ли данные по данной возрастной когорте искажать реальную ситуацию с безработицей?
  17. Анна Александровна, благодарю Вас за ответ!
  18. Добрый день! Спасибо за интересный доклад! Подскажите, пожалуйста, возможна ли разработка чат-ботов самостоятельно компаниями, нуждающимися в подборе кадров, и не будет ли в данном случае снижение спроса на услуги рекрутинговых агентств?
  19. Наталия Николаевна, благодарю за ответ!
  20. Наталия Николаевна, добрый день! Спасибо за доклад. Действительно, проблема подготовки кадров в условиях расширения цифровой экономики требует взаимодействия различных министерств, ведомств, хозяйствующих субъектов. Подскажите, пожалуйста, сегодня бизнес готов включиться в процесс подготовки и делиться своими наработками? Какое мнение существует на этот счет?
  21. Елена Алексеевна, доброе утро! Спасибо за доклад. Подскажите, пожалуйста, внедрение цифровых рабочих мест не грозит ли обществу полным погружением в виртуальную реальность? Не будут ли стираться грани между трудовой и семейной жизнью?
  22. Динамика

    Благодарю за столь подробный ответ!
  23. Уважаемые авторы, доброе утро! Действительно, тема трудоустройства лиц с ограниченными возможностями актуальна и в контексте повышения их социализации, в частности. Подскажите, пожалуйста, с чем связано резкое сокращение числа инвалидов в 2016 г. по сравнению с 2015 г.? Было ли это связано с изменением в методике расчета или связано с другими причинами? Еще интересен такой момент. Как часто предприятия, ИП обращаются в Службу занятости с целью поиска именно сотрудников-инвалидов и ведется ли такая статистика? Спасибо.
  24. Добрый день, Андрей Васильевич! Спасибо за доклад. Подскажите, пожалуйста, всегда ли трансформация занятости связана с качественными изменениями уже "устоявшихся практик участия населения", не существует ли примеров создания новых схем, практик участия и всегда ли трудовая деятельность ассоциируется с оплачиваемой (например, волонтерская деятельность)?
×