Перейти к содержанию
Форум интернет-конференций ВолНЦ РАН

Вопросы

2. Вы заключаете, что показатели академической успеваемости в период дистанционного обучения существенно не изменились. Может ли это быть связано с тем, что успеваемость студентов это еще и критерий оценки преподавателя? 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

3 ответа на этот вопрос

Recommended Posts

  • 0

2. Да, конечно, мы не можем отрицать данный факт. Вместе с тем, мы также считаем, что это может быть больше связано с личностными особенностями студентов. Поскольку мы рассматриваем успеваемость именно в рамках высшего образования, где имеет место быть множество дисциплин, за которыми закреплены разные преподаватели, мы полагаем, что субъективная составляющая оценивания выражена не столь сильно, как например, это может быть в рамках школьного обучения.

 

Благодарю, Вас, Мария Андреевна за вопросы.

  • Like 1

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
  • 0
21 час назад, Виктория Александровна Архипова сказал:

2. Да, конечно, мы не можем отрицать данный факт. Вместе с тем, мы также считаем, что это может быть больше связано с личностными особенностями студентов. Поскольку мы рассматриваем успеваемость именно в рамках высшего образования, где имеет место быть множество дисциплин, за которыми закреплены разные преподаватели, мы полагаем, что субъективная составляющая оценивания выражена не столь сильно, как например, это может быть в рамках школьного обучения.

 

Благодарю, Вас, Мария Андреевна за вопросы.

Спасибо за ответ. в целом я с Вами солидарна. Успехов в Вашем исследовании

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

Пожалуйста, войдите, чтобы комментировать

Вы сможете оставить комментарий после входа в



Войти

×