Перейти к содержанию
Форум интернет-конференций ВолНЦ РАН

Юлия Олеговна Ушакова

Участники конференции
  • Публикаций

    77
  • Зарегистрирован

  • Посещение

Сообщения, опубликованные Юлия Олеговна Ушакова


  1. Спасибо за вопрос! К сожалению на сегодняшний день недостаточно статистических данных, позволяющих оценить уровень развития ИТ-отрасли на региональном уровне. Федеральная служба государственной статистики предоставляет определенную информацию, но она не отражает тенденции развития ИТ-отрасли в регионе. Что касается нехватки специалистов, то да, такая проблема в Вологодской области действительно существует  - это подтверждается данными HeadHunter о соотношении вакансий и резюме, а также проведенным в 2020 опросом, результаты которого свидетельствуют о дефиците ИТ-специалистов. 


  2. Спасибо за интересный вопрос! На мой взгляд не напрямую, но в определенной степени этот фактор оказывает влияние на уровень компетенций ИТ-специалистов, поскольку высокая концентрация ИТ-компаний нуждается в квалифицированных специалистах, они предъявляют особые требования к тем компетенциям, которыми должны обладать кадры.  В свою очередь, вузы должны реагировать на этот запрос и готовить востребованного специалиста. 


  3. Здравствуйте! Спасибо за интересный вопрос! С моей точки зрения, специалисты, занятые в сфере информационных технологий, в большей или меньшей степени, все равно должны обладать теми компетенциями, о которых говориться в статье. Однако разработчики, в первую очередь, должны обладать именно аналитическими компетенциями


  4. Здравствуйте! Спасибо за вопрос! Во-первых, необходимо обновить перечень направлений подготовки по ИТ-специальностям,  добавив направления, связанные с большими данными,  машинным обучением, анализом данных и т.д. Во-вторых, как уже было отмечено в статье, основные требования к тем компетенциям, которыми должны обладать выпускники, в том числе и по ИТ-специальностям, закреплены во ФГОС. В этой связи, требуется корректировка перечня профессиональных компетенций, включив в него такие компетенции как критическое, аналитическое мышление, креативность, адаптивность. В-третьих, требуется увеличение объема учебных часов, ориентированных на проведение практических занятий. В-четвертых, видится целесообразным на государственном уровне проработать возможности реализации механизма дуального обучения. Взаимодействие образовательными организаций с ИТ-предприятиями позволит скорректировать образовательные программы таким образом, чтобы их содержание соответствовало требованиям работодателей. 


  5. Добрый день! Спасибо за вопрос! С моей точки зрения, в таком случае, соискатели на позицию управленца высшего звена (директора по цифровому развитию) также должны обладать компетенциями, о которых указано в данной статье (критическое, новаторское, адаптивное мышление, ИКТ-грамотность, гибкость и др.). Однако наряду с этим, необходимы и такие навыки, которые присущи руководящим должностям: умение организовать работу,  обеспечить эффективность рабочего процесса, стратегически мыслить и т.д.


  6. Здравствуйте! Спасибо за доклад. Скажите пожалуйста, с вашей точки зрения, кто именно должен быть инициатором взаимодействия обучающихся, профессорско-преподавательского состава, работодателей, органов управления образованием и общественных организаций?


  7. Здравствуйте! Спасибо за доклад, подскажите пожалуйста, какие именно компании должны участвовать в поддержке НИОКР, есть ли какие то критерии или могут участвовать все независимо от вида экономической деятельности?


  8. Здравствуйте! Спасибо за доклад! с Вашей точки зрения, разработка финансовых инструментов повышения инвестиционной привлекательности регионов должна носит универсиальный характер или учитывать особенности каждого субъекта РФ?


  9. Здравствуйте! Спасибо за доклад! Подскажите пожалуйста, рассматривали ли вы ситуацию, связанную с "текучкой" кадров в зарубежных странах? Есть ли она? Какие предпринимают меры для решения данной проблемы?

    • Like 1

  10. Спасибо! Представленный доклад являются частью исследовательской работы. В целом, мы рассматривали проблемы подготовки ИТ-кадров в вузах, проводили количественную и качественную оценку, которая показала, что образовательные организации недостаточно эффективно занимаются подготовкой специалистов для ИТ-отрасли


  11. Светлана Анатольевна, спасибо за вопросы! 1. В 2020 году мы проводили опрос среди руководителей ИТ-компаний, где предлагалось ответить на вопрос, какими компетенциями, с их точки зрения, должны обладать ИТ-специалисты. По результатам опроса, был сделан вывод о том, что основными компетенциями должны являться: аналитическое и проектное мышление, а также креативность. 2. Интересный вопрос. Мы, к сожалению, глубоко его не изучали. Однако известно, например, что существует образовательная система GeekBrains, где есть возможность пройти бесплатное обучение, в том числе, по программированию.
     


  12. Здравствуйте! Спасибо за вопрос! По моему мнению, именно школьное образование кардинально трансформировать в сторону подготовки ИТ-специалистов не следует. Однако внедрять элементы информационного и цифрового обучения, думаю, стоит. 

×