Юлия Олеговна Ушакова

Ольга Игоревна, спасибо за ответ!

Спасибо за вопрос, Арина Александровна! На основании этапов инновационной деятельности были выделены три категории специалистов, необходимых для формирования и развития инновационной экономики: специалисты, занятые исследованиями, инженерно-конструкторские кадры и технологические предприниматели. К сожалению в международной статистике мне пока не удалось найти численность каждого. Анализ численности персонала занятого исследованиями и разработками в международном сопоставлении за период с 1990 по 2013 гг. показал, что в развитых странах (Германии, Франции, Канада, Великобритания, Италия) наблюдался их рост, в России же, наоборот, прослеживается их сокращение почти в 2 раза.

Спасибо за доклад! Как Вы считаете, какое место занимают высококвалифицированные кадры и структуре инновационного потенциала?

Спасибо за доклад! В вашем докладе представлены графики без пояснения, хотелось бы узнать какого же все-таки влияние цифровой экономики на рассматриваемый Вами регион?

Спасибо за доклад! Исследовался ли Вами зарубежный опыт внедрения интернет-маркетинга?

Спасибо за доклад! Как Вы считаете готова ли Россия к массовому использованию криптовалют?

Спасибо за доклад! Подскажите пожалуйста, поднимался ли Вами вопрос о тенденциях освоения территории Арктики?

Спасибо за доклад! Может ли возникнуть ситуация, когда оценка персонала проводится только для отчетности и в дальнейшем эти результаты не используются? Соответственно, как сделать сертификацию максимально эффективной?

Спасибо за доклад! Какого подхода к понятию "инновации" придерживаетесь Вы?

Спасибо за доклад! Как вы считаете, какой уровень (степень) взаимодействия университетов с предприятиями на сегодняшний день? Есть ли взаимодействие вообще, насколько оно массовое?

Спасибо за доклад! Выделяете ли Вы какие-то определенные категории специалистов, необходимых для формирования и развития инновационной экономики?

Большое спасибо за ответ!

Здравствуйте! Спасибо за вопрос. На мой взгляд разделять освоение теории и практики не целесообразно. Практика не должна начинаться после окончания учебы, а должна быть интегрирована в нее и составлять единое целое. Качество подготовки зависит от глубины полученных теоретических знаний, а также от уровня отработки этих знаний на практике. Самое главное, как было отмечено, чтобы теория не была оторвана от практики и оба эти процесса шли параллельно.

Здравствуйте! На мой взгляд, цифровизация является составляющей инновационной экономики, которая способствует реализации инновационных идей. Поэтому, соглашусь с Вашим мнением, цифровизация образования является важным элементом в процессе подготовки кадров для инновационной экономики, позволяющая формировать соответствующие знания.

Большое спасибо за отзыв!