Мария Андреевна Груздева 16 Жалоба Опубликовано 29 марта, 2022 Виктория Александровна, спасибо за Ваш доклад! Возникло несколько уточняющих вопросов: 1. Входили ли в число Вашей выборки студенты технических специальностей, может ли специальность обучения детерминировать оценки успеваемости во время дистанционного обучения? 1 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение Поделиться на другие сайты
0 Виктория Александровна Архипова 2 Жалоба Опубликовано 30 марта, 2022 Мария Андреевна, добрый вечер! Благодарю за вопрос. 1. Да, в нашу выборку входили студенты: технических специальностей, социально-экономических, гуманитарных и естественных наук. В данной статье мы не рассматривали разницу между разными направлениями обучения и академической успеваемости. Однако, ряд зарубежных авторов (Б.Р. Эрнандес-Санчес, Р.А. Моавад, З.Бойович, Б. Хаманн) указывают, что такая закономерность есть. Однако, по их данным она не существенна. Вместе с тем, исследования в области изучения студентов Г.Е. Зборовского, П.А. Амбаровы, Н.В. Шабровы, Б.Ю. Берзина, О.С. Вендекер, С.В. Кульпина и др., показывают, что на детерминированность успеваемости в большей степени влияют другие факторы. Поделиться сообщением Ссылка на сообщение Поделиться на другие сайты
0 Мария Андреевна Груздева 16 Жалоба Опубликовано 31 марта, 2022 21 час назад, Виктория Александровна Архипова сказал: Мария Андреевна, добрый вечер! Благодарю за вопрос. 1. Да, в нашу выборку входили студенты: технических специальностей, социально-экономических, гуманитарных и естественных наук. В данной статье мы не рассматривали разницу между разными направлениями обучения и академической успеваемости. Однако, ряд зарубежных авторов (Б.Р. Эрнандес-Санчес, Р.А. Моавад, З.Бойович, Б. Хаманн) указывают, что такая закономерность есть. Однако, по их данным она не существенна. Вместе с тем, исследования в области изучения студентов Г.Е. Зборовского, П.А. Амбаровы, Н.В. Шабровы, Б.Ю. Берзина, О.С. Вендекер, С.В. Кульпина и др., показывают, что на детерминированность успеваемости в большей степени влияют другие факторы. Благодарю за ответ, такой срез может стать перспективным для продолжения исследования после масштабного опыта дистанционного образования. Поделиться сообщением Ссылка на сообщение Поделиться на другие сайты
Виктория Александровна, спасибо за Ваш доклад!
Возникло несколько уточняющих вопросов:
1. Входили ли в число Вашей выборки студенты технических специальностей, может ли специальность обучения детерминировать оценки успеваемости во время дистанционного обучения?
Поделиться сообщением
Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты