Таблица лидеров

Добрый вечер! В целом согласна на счет целесообразности. Тем не менее, на мой взгляд, для студентов-заочников такая практика могла бы облегчить процесс обучения.

Тем не менее, вероятно, в вашем университете все же возникали какие-то проблемы в ходе использования этой платформы. Например, студенты одного из Вузов нашего города постоянно жаловались на сбои в собственной платформе, там периодически возникали неполадки. К слову, к такому объему нагрузки платформа не была готова.

Спасибо за Ваш ответ!

перспективы есть, но не у всех вузов. Да и полный повсеместный переход вряд ли целесообразен, и это нам подтверждают наши студенты

Добрый день, уважаемые Svetlana Sergeevna Tuinova, Jim i Kinnibrough. Спасибо за очень интересный и содержательный доклад. Представляется, что социальное расслоение (одним из показателей которого можно считать комфортность жилья) особенно остро ощущается в Арктике. По вашему мнению, посредством мер государственной жилищной политики можно ли хотя бы в некоторой степени его смягчить?

Добрый день, Татьяна Сергеевна. Спасибо за вопрос. К сожалению, на сегодняшний день, не имеется глубокой статистической информации касательно молодежного предпринимательства. Данный вопрос является актуальным, и в настоящий момент, авторами (нами) разрабатываются методики определения примерных показателей по данной сфере.

Александра Вячеславовна, благодарю за ответ! Жаль. Уровень дохода мог бы прояснить многие моменты. Успехов в дальнейших исследованиях!

Доброго дня, спасибо за вопрос! Под качественной образовательной средой мы понимаем: 1) Образовательную среду, учебные программы, которой соответствуют современным требованиям рынка труда; 2) Симбиоз теоретических знаний и практических навыков, которые формируют компетенции будущего специалиста; 3) Среду учитывающую индивидуальные особенности обучающихся, с целью эффективной реализации их способностей и интересов. Если под категорией понимается образовательная среда, то информацию о ней работодатель может получить на официальном сайте университета, исходя из: 1) Преподавательского состава (число внешних совместителей-практиков, наличие у преподавателей ученых степеней и званий); 2) Участия студентов и преподавателей в грантах, стипендиальных программах; 3) Научной активности ВУЗа (участие в конференциях, публикации статей).

Это серьезный вопрос - так сразу не ответишь. Но многое зависит от ВУЗа, где это используется. Например, у нас в Саратовском университете есть своя собственная платформа, где мы неплохо взаимодействуем со студентами

Добрый вечер, Дмитрий Игоревич! Спасибо за высокую оценку нашего доклада. Вы совершенно верно заметили изменение тенденции доверия. Мы продолжили наши исследования в этом направлении и обратили внимание на тот факт, что несмотря на то, что в период изоляции молодые люди стали больше проводить времени в интернете, доверие к интернет-источникам снизилось и отмечалась усталость от гаджетов. Возможно это связано с тем, что мы опрашивали в первую очередь студентов, которые находились на дистанционном обучении в режиме онлайн и стали проводить в виртуальном мире гораздо больше времени, чем раньше, вследствие чего осознали ценность живого общения. Кроме того, уровень материалов, размещенных в интернете, требовал от них критического анализа и существенной доработки для того, чтобы качественно выполнить задание преподавателей. Поэтому доверие к таким источникам и понизилось. Спасибо за интересный вопрос.

Галина Владимировна, обратите внимание на данные таблицы, приведенной в сообщении. Значения индексов вторичной модернизации в округах (без учета центров) в среднем на 28−30 баллов ниже уровня аналогичных индексов столичных центров. Следовательно, уровень модернизированности периферии значительно ниже, чем в столичных центрах. К тому же зафиксирован некоторый рост отставания округов от центров. Можно предположить, что модернизация в образованиях, характеризующихся менее развитыми состояниями модернизированности, протекает более устойчиво в силу меньшей напряженности. Но это лишь предположение, требующее дополнительных исследований.