Лейла Натиговна Нацун

Уважаемая Тамара Владимировна! Благодарю Вас за содержательный доклад! В заключительной части Вы отмечаете необходимость дальнейшего углублённого исследования величины рисков здоровью населения, обусловленных влиянием загрязнения окружающей среды. Скажите, пожалуйста, в Вашей дальнейшей работе такая задача ставится? И если да, то какие методические подходы к её решению Вы планируете применять?

Уважаемая Елена Яковлевна! Благодарю Вас за содержательный доклад! Скажите, пожалуйста, Вы строили модели простой или множественной линейной регрессии?

Уважаемые Наталья Сигизмундовна и Игорь Васильевич! Благодарю Вас за интересный и содержательный доклад. Вы предлагаете собственные определения понятий "здоровье личности" и "социальное здоровье". Скажите, пожалуйста, а как в Вашем исследовании данные понятия соотносятся между собой? И является ли здоровье каждой личности, функционирующей в социуме, необходимым и достаточным условием обеспечения социального здоровья?

Ольга Олеговна, благодарю Вас за интерес к нашему исследованию! В данном докладе мы представили лишь небольшую часть результатов лонгитюдного наблюдения когорт. Вопросы о дополнительном образовании, дополнительных развивающих занятиях включаются в анкеты мониторинга для каждой когорты детей с третьего года наблюдения. В исследовании были получены результаты, которые подтверждают взаимосвязь посещения детьми дополнительных развивающих занятий с некоторыми показателями их нервно-психического развития. В ближайшее время планируется выход научной статьи, где будут детально рассматриваться эти взаимосвязи на примере когорты детей 2014 г.р. В частности, было показано, что у детей, посещающих дополнительные занятия спортивного профиля, выше средние оценки показателей сенсорного и интеллектуального развития, моторики, игровой деятельности, лучше сформированы этические представления и бытовые навыки. Ещё более наглядно данный положительный эффект проявляется при посещении детьми занятий художественной направленности, а также занятий по изучению иностранных языков. Посещение специальных занятий, нацеленных именно на подготовку к школе, не принесло столь же положительного результата. По результатам данного исследования также установлено, что родители при выборе количества дополнительных занятий и их направленности учитывают не только склонности и пожелания своего ребёнка, но и его состояние здоровья. Например, более 3 различных видов дополнительных занятий посещали те дети, здоровье которых педиатры оценивали как хорошее. Исключением из этого правила в нашем исследовании стала только семья, которая воспитывает ребёнка с инвалидностью. Он, помимо спортивных и музыкальных занятий посещал также и необходимые ему дополнительные занятия с логопедом и психологом. Надеюсь, что смогла ответить на Ваш вопрос. Ещё раз благодарю за интерес к исследованию!

Уважаемые Татьяна Анатольевна и Николай Николаевич! Спасибо вам за доклад! Очень заинтересовали полученные в вашем исследовании результаты. Скажите, пожалуйста, рассматривались ли вами социально-демографические характеристики двух выделенных групп респондентов (ориентированных на преодоление проблем более масштабного характера, и тех, кто готов заниматься практическими делами местного характера) и групп населения, сформированных по уровню накопленного социального капитала? Если да, то как соотносятся полученные портреты между собой?

Уважаемые Татьяна Анатольевна и Николай Николаевич! Спасибо вам за доклад! Очень заинтересовали полученные в вашем исследовании результаты. Скажите, пожалуйста, рассматривались ли вами социально-демографические характеристики двух выделенных групп респондентов (ориентированных на преодоление проблем более масштабного характера, и тех, кто готов заниматься практическими делами местного характера) и групп населения, сформированных по уровню накопленного социального капитала? Если да, то как соотносятся полученные портреты между собой?

Уважаемая Галина Анатольевна! Благодарю вас за интерес к представленному мною докладу. Данные тезисы только небольшая часть исследовательского проекта, который выполняется в нашем центре (проект РФФИ и БРФФИ № 20-511-00036 Бел_а «Внедрение концепции активного долголетия в России и Беларуси в условиях необратимости демографического старения»). В настоящее время мы с коллегами готовим монографию по его итогам, где будут подробно освещаться интересующие вас моменты, а также ряд других вопросов, касающихся оценки факторов активного долголетия, установок на долголетие в различных группах населения, проблемы совершенствования социальной политики в области содействия долгой и продуктивной жизни населения. Аспекты половозрастной дифференциации установок и мотивов долголетия, а также оценок значимости внутренних факторов активного долголетия подробно рассмотрены в работе моей коллеги Александры Владимировны Короленко, с которой можно ознакомиться здесь: http://socialarea-journal.ru/article/29201/full?_lang=ru

Юлия Евгеньевна, Ирина Николаевна, спасибо вам за содержательный доклад! Скажите, пожалуйста, какую долю в выборке массового опроса составляли лица с инвалидностью? Рассматривали ли вы взаимосвязь наличия у респондентов выраженных симптомов тревоги и депрессии с характером используемых им копинг-стратегий? Заранее благодарю вас за ответы!

Сания Исааковна, спасибо Вам за интересный доклад! Скажите, пожалуйста, на какие данные Вы опирались при проведении исследования? (Необходимо также дополнить тезисы доклада ссылками на использованную литературу. Это непременное условие их публикации в сборнике докладов конференции). Заранее благодарю Вас за ответ!

Татьяна Васильевна, спасибо вам за содержательный доклад! Вы отмечаете, что многие квалифицированные безработные отказываются от предлагаемых вакансий ввиду низкой заработной платы. В то же время региональные мероприятия по восстановлению уровня занятости, о которых вы упоминаете, ориентированы в большей степени на помощь в трудоустройстве молодым специалистам, на переподготовку безработных по востребованным профессиям. А что, на Ваш взгляд, всё-таки можно сделать именно для квалифицированных соискателей, потерявших работу в период пандемии, если они не хотят менять свою профессию? Заранее благодарю Вас за ответ!

Алексей Сергеевич, спасибо Вам за содержательный доклад! Как Вы оцениваете, насколько эффективными были меры по противодействию распространению коронавирусной инфекции, принятые в России? С какими странами они были сходны в большей степени? Заранее благодарю за ответ!

Михаил Иванович, Сергей Александрович, спасибо вам за содержательный доклад! На ваш взгляд, какие шаги необходимо предпринять для стимулирования рождаемости в Республике Беларусь? Должно ли именно это направление демографической политики стать приоритетным, или нужно уделить больше внимания привлечению в страну мигрантов? Заранее благодарю вас за ответы!

Марина Ивановна, Елена Петровна, спасибо вам за интересный доклад! В его заключительной части сформулирован достаточно неблагоприятный прогноз последствий пандемии для общественного развития. Скажите, пожалуйста, как эти изменения отразятся на ситуации в российских регионах, в том числе, в Ульяновской области? Заранее благодарю вас за ответ!

Вадим Сергеевич, Юлия Викторовна, спасибо Вам за содержательный доклад! Скажите, пожалуйста, рассматривали ли Вы, кто входит в состав респондентов, назвавших себя бедными? Какова среди них доля работающих, доля воспитывающих несовершеннолетних детей? Также интересно узнать вашу точку зрения о том, насколько заметную роль сыграли меры социальной поддержки, принятые в период пандемии коронавируса, в поддержании материального положения жителей региона? Заранее благодарю вас за ответ!

Галина Анатольевна, спасибо Вам за интересный доклад! Скажите, пожалуйста, как было организовано информирование жителей Твери о ходе пандемии в городе? Насколько люди доверяли поступающей официальной информации? И отразилось ли их отношение на соблюдении ими ограничительных мер в период самоизоляции?