Таблица лидеров

Как следует из представленных вопросов, в нашем исследовании как раз разделяются категории "желаемое число детей с учетом реальной жизненной ситуации" и "желаемое число детей в идеальной жизненной ситуации" (условно идеальное количество детей с учетом частной жизненной ситуации). Однако мы не задавались целью выявить идеальное число детей вообще, так как каждый человек руководствуется именно своей жизненной ситуацией и, соответственно, вопрос о числе детей при идеальных обстоятельствах для конкретной семьи, на наш взгляд, отражает демографические установки населения наиболее точно (также как и вопрос о планируемом числе детей исходя из актуальной жизненной ситуации.

Спасибо за доклад, по ходу размышлений на эту тему возникает вопрос о возможности применения искусственного интеллекта (ИИ) для написания научных работ учеными и студентами. Опытный исследователь вряд ли даст на откуп ИИ большую долю собственной работы. В то время как студенческие работы будут представлять собой набор наполовину выдуманных, наполовину скопированных текстов, прочтение которых человеком "в теме" вызовет массу вопросов. Как Вы считаете, есть ли резон в разрешении учебными заведениями использовать при написании дипломных работ ИИ? Считаю уместным в научной работе использовать ИИ только при подготовке исследования, проверке на требования журнала, оформительские детали и т.д. Спасибо.

Андрей Васильевич, здравствуйте! Очень актуальную тему Вы затронули в Вашем докладе. Несомненно, чтобы корректно использовать искусственный интеллект в помощь при написании статей, исследователь должен обладать глубоким пониманием предметной области. Как, например, программа онлайн-переводчик может быть эффективно применена в помощь для серьёзного перевода только профессиональным переводчиком. По вашему мнению, насколько широко в настоящее время в реальности Ваши коллеги используют искусственный интеллект при написании статей?

Егор Игоревич, спасибо за интересный доклад По вашему мнению, каким образом можно повысить социальную вовлеченность молодежи в экологический активизм? Только просвещение и личный пример? Или что-то еще будет сильным рычагом?

Оксана Александровна, спасибо за Ваш вопрос. На мой взгляд, самый эффективный способ - это мероприятия для школьников и студентов, согласованные на уровне департамента образования (уроки, классные часы, экскурсии в организации, связанные с эко-движением). Главное, чтобы это были не абстрактные разговоры о глобальном потеплении или том, как плохо, что в океане есть мусорные острова. Нужно представлять конкретные "гайды" и адреса: куда в своём городе молодые люди могут сдать ненужную одежду; где есть пункты приёма/переработки вторичного сырья; как правильно подготовить это сырьё к сдаче; куда можно сдать лампочки и батарейки; почему это важно и т.п.

Виктория Алексеевна, спасибо за ответ. Соглашусь с вами. Вопрос в том - кто, например, в администрации любого муниципалитета будет этим заниматься (профессионально и вдумчиво)... Но это скорее риторическое замечание ...

Коллеги, благодарю за познавательный доклад. Как вы думаете, какие механизмы развития сбора данных в сетевых сообществах будут передовыми? (Ваше экспертное мнение).

Михаил Александрович, Наталья Владимировна, благодарю за ответ. Есть над чем подумать и какие-то методы опробовать! Еще раз - спасибо!

Добрый день! Оксана Александровна, спасибо за вопрос. В на стоящее время особую актуальность приобретает прогностический механизм моделирования сложности социальной коммуникации в сетевых сообществах. Развитие подобного механизма оправдано информационно-технологическим развитием и учетом адаптационного потенциала пользователей сети. При этом стоит учитывать, что правила взаимодействия в метавселенной генерируются искусственным интеллектом и неоднозначным остается ответ на вопрос: сохранит ли пользователь поливариатность выбора поведения в сетевых сообществах или будет пользоваться определенным набором моделей, изначально задающих степень свободы и личностного участия.

Здравствуйте! Спасибо за интересный вопрос) На данный момент, перспективным я вижу метод Анализа социальных сетей, поскольку он позволяет находить различные зависимости и связи из анализа интересов пользователей в социальных сетях, а также немаловажным и популярным на текущий момент фактором является возможность прогнозирования интересов пользователей по выявленным параметрам. В контексте OSINT, в данном методе наиболее популярным становится цифровой метод анализа с использованием компьютерных технологий за счет уменьшения рутины при поиске и обработке данных, а как следствие и уменьшения временных и денежных затрат - Python больше для продвинутых пользователей из-за необходимости знания механизмов работы этого языка программирования и сторонних программных библиотек, Excel для продвинутых и рядовых пользователей за счет встроенных механизмов анализа, которые не требуют особых знаний в области анализа данных, и возможности анализа непосредственно в самом собранном датасете.

Добрый день! По отношению к системе распределения респонденты поделились на поддерживающих ее введение из-за гарантий трудоустройства по специальности и противников из-за возможных ограничений свободы выбора места работы, места жительства. Респонденты всех возрастов, не столкнувшиеся в своей жизни с распределением, рассуждали о нем лишь по отзывам тех, кто был в свое время распределен. Следует уточнить, что среди 70 человек, участвовавших в исследовании, были лишь единицы, кто в свое время участвовал в распределении - их мнение также разделилось, поскольку несмотря на гарантированное трудоустройство они столкнулись с множеством проблем, связанных со сменой места жительства, неинтересной работой. Среди современной молодежи фиксируется высокий уровень прагматизма, они проявляют гибкость и адаптивность на рынке труда, поэтому молодые люди чаще других выступали против системы распределения, поскольку она ограничивает их свободу выбора, снижает мотивацию получения образования по выбранной профессии. Однако выпускники вузов, столкнувшиеся с проблемами первого трудоустройства, считают, что с ее помощью они смогли бы найти работу быстрее, не было бы потеряно время на ее поиски.

Добрый день! Благодарю за доклад! Подскажите, пожалуйста, какие именно вопросы задавались для выявления установок на число рождённых детей (каковы их формулировки)? Это были вопросы о желаемом и ожидаемом (реально планируемом) числе детей? Или же задавался вопрос и об идеальном количестве детей? В заключении доклада делаются выводы о барьерах рождения желаемого числа детей и о готовности к родительству и браку в системе ценностей. Отмечаются ли различия в ответах на эти вопросы в зависимости от установок на детность? Буду признательна за ответ.

Большинство респондентов (11 человек) не собираются заводить детей, остальные респонденты (5 человек) хотят иметь двоих детей, сына и дочь, и чувствуют, что один ребенок будет чувствовать себя одиноким (имеется в виду ребенок), (мотивация для рождения детей неизвестна) Традиционная китайская модель семьи: мужчина заботится о финансовых ресурсах, женщина - о работе в семье, жена мужчины, а дети будут жить с родителями или даже бабушками и дедушками. В настоящее время модель семьи большинства молодых людей заключается в том, чтобы жить отдельно, а не с собственными родителями.

Благодарю за ответы! Получается, в Вашем исследовании не разделяются категории "желаемое количество детей" (при наличии позволяющих материальных и иных условий) и "идеальное количество детей"? Спрашиваю Вас об этом поскольку в практике российских социологических исследований репродуктивных установок в основном рассматриваются три их вида: идеальное число детей (наилучшее число детей в семье, без учёта жизненной ситуации и личных предпочтений), желаемое число детей (исходя из собственных предпочтений, но при наличии всех необходимых условий) и ожидаемое (планируемое) число детей (в реальных условиях).

Татьяна Васильевна, спасибо за интерес к докладу, проблематику которого мне очень хотелось обсудить с коллегами "по цеху". Перед ответом на Ваш вопрос я попытался найти хоть какие-то данные об использовании учеными искусственного интеллекта для написания научных статей, но все без толку. Очевидно, что если мы говорим об онлайн-переводчиках или поисковых системах, а все они работают на алгоритмах машинного обучения, то в этом случае можно говорить о повсеместном использовании передовых компьютерных технологий. Куда менее однозначно обстоят дела с самим текстом рукописи. Языковые модели до сих пор не очень хорошо работают с русским языком, поэтому вряд ли наша страна находится на лидирующих позициях в этой области. Не так давно мы были свидетелями громкой истории о защите магистерской, написанной при помощи искусственного интеллекта, однако за рубежом такие случаи, в т.ч. в академической среде, проскакивают в публикациях гораздо чаще. Убежден, что студенты активно обращаются к языковым моделям при написании курсовых, дипломных и иных работ, но в отечественной науке таких примеров крайне мало. Да, "налить воды" искусственный интеллект с легкостью может, но самостоятельно подготовить научную статью или ее отдельные разделы - нет. Тем более здесь уже высоки репутационные риски. Однако о невероятном потенциале GPT 5.0 уже начинают говорить, поэтому все может измениться уже в самое ближайшее время. Лично я очень хочу использовать искусственный интеллект для сбора и обработки больших массивов публикаций (например, для обзора литературы), чтобы снизить трудоемкость ручного поиска и структуризации информации.

Оксана Александровна, спасибо, что актуализируете этот неизменно острый вопрос! Это действительно очень важное дополнение к представленному материалу. Прежде всего, я бы хотела привести некоторые примеры того, как эту ситуацию видит экспертное сообщество - сами организаторы мероприятий. С одной стороны, видение организаторами своих целевых аудиторий распределяется примерно так: до 18 лет и 18-24 лет (50%), 25-35 лет (~70%), 36-45 лет (~40%), 46-60 (~30%) и наконец старше 60 лет (~10%). С другой стороны, многие организаторы также часто почеркивают, что их аудитория массовая (конечно, есть случаи, когда организаторы четко отвечают, что работают с сегментированной аудиторией). Таким образом, есть группы, априори исключаемые организаторами из рассмотрения в качества ЦА, даже если их мероприятие позиционируется ориентированным на массовую аудиторию. Поэтому, на мой взгляд, сложно говорить о возможности создания некого универсального мероприятия, которое будет равно привлекательным для всех возрастов. И действительно, в этом случае логично обратиться к целевому позиционированию в соответствии с предпочтениями о особенностями конкретных целевых аудиторий (не массовых, например - молодежи, семейных пар и т.д.). Но при этом, если я правильно поняла Ваш вопрос, остается открытым проблема - как привлечь на такое "сегментированное" мероприятие представителей тех групп, которые не входят в сегмент, чтобы действительно задействовать интересантов всех возрастов. На мой взгляд, решение можно искать в диверсификации коммуникационной или маркетинговой стратегии при разработке мероприятия, чтобы адаптировать свое сообщение под разные каналы и разные особенности восприятия. Но, безусловно, этот вопрос требует отдельного обсуждения и проработки.

Добрый день, Александра Владимировна! Спасибо за вопрос. Вопросы относительно планируемого количества детей задавались в следующих формулировках: 1. Сколько всего детей Вы планируете/планировали иметь с учетом Ваших реальных жизненных обстоятельств (учитывая тех, которые уже есть)? 2. Сколько детей Вы хотели бы иметь в идеале, если бы позволяли материальные и другие условия? В данной статье ответы относительно барьеров рождаемости и ценностных установок не анализировать в зависимости от установки на детность.

Добрый день! Благодарим за вопрос. В данном исследовании респондентам задавались вопросы: "Есть ли у Вас дети" (указывалось общее количество и сколько из них несовершеннолетних); " Сколько детей Вы планируете/планировали с учетом Ваших реальных жизненных обстоятельств (учитывая тех, которые уже есть)?"; "Сколько детей Вы бы хотели иметь в идеале, если бы позволяли материальные и другие условия?". По результатам и рассматривались две группы: желаемое количество детей при реальных жизненных обстоятельств и желаемое количество детей в идеальных жизненных обстоятельствах. Отмечаются различия планируемого количества детей от ценностей. В тексте в таблице 2 это продемонстрировано. Благодарим за вопросы рады, что доклад заинтересовал Вас